9月8日至10日，我校在陶研馆报告厅召开中层干部（扩大）会议，全体校领导出席会议，全体中层干部、各高职二级学院（部）教学实训科科长、学工办主任、专业带头人（负责人）、教研室主任、校学术委员会委员、正高级职称专业技术人员、全体学生辅导员参加会议。
职业教育重不重要？职业教育受不受重视？现在的职业教育有没有办好？职业教育能不能办好？办好职业教育的核心问题在哪里？本次会议以学校“十三五”发展思路、高职人才培养模式改革研讨为主题，会上党委书记傅勤提出的“五问”引发了与会人员的深思。傅勤书记认为，职业教育的发展面临传统文化、现实制度与体制机制等方面的阻碍，只有改革创新才能让职业教育突出重围。他认为，学校要走线上线下共同发展，集团化、市场化办学之路。“市场化办学就是学校和企业一体化办学，能否在产学融合、校企一体化发展方面取得突破，将是学校能否实现跨越发展目标的关键。”傅勤认为，要想真正实现校企合作、产教融合、工学结合、知行合一，必须进一步完善学校治理体系，改革学校人事制度改革，创新国资管理模式，大力推行现代学徒制。
校长谢列卫围绕创新高职人才培养模式作了主旨报告。谢列卫用生动的语言、丰富的实例分析阐述了何谓高职人才培养模式及高职人才培养面临的新挑战和新要求，并从我校人才培养模式现状入手，就如何创新人才培养模式发表了独到的见解。谢列卫认为，高职人才培养模式应当以培养适应生产、建设、管理和服务第一线需要的高素质技术技能人才为根本任务，以校企合作、工学结合为基本途径，以需求为主线和目标来设计教学体系和培养过程，以应用为主旨和特征构建课程结构和教学内容。当前，我校在人才培养过程中还存在专业耦合度不高、复合型人才培养不够、企业参与度不够、职场文化打造不够、信息化手段和仿真教学不足、教学做融合度不高等问题。对此，谢校长提出下一阶段要做好三个方面的工作：一是调整专业布局，努力培养复合型人才；二是深化产教融合，协同推进项目实施；三是构建人才培养新模式，注重职业发展能力培养。谢列卫强调，全体中层干部要以目标为引领，以问题为导向，以项目为支撑，以队伍为保障，积极谋划本部门的“十三五”规划。
会上，党委副书记张小红，副校长何树贵、徐红，纪委书记高云飞，副校长袁俊介绍了分管工作的未来五年发展思路，明确了下一阶段的工作重点。
产学研合作处处长张敏、机电工程学院院长罗晓晔、教育学院院长蔡樟清、开放教育学院院长陈志凌在会上作了交流发言。（文/蔡欣欣，图/钱伟）
