3月14日，我校召开“蝶变计划”2023年首期专业（教研室）主任能力提升培训会。校长温正胞作开班动员讲话，党委委员、副校长潘建峰作培训总结讲话。发规处、教务处负责人，二级学院（部）行政负责人和分管教学院长（主任），全体专业（教研室）主任、副主任参加培训会。
温正胞强调，专业建设是学校高素质技术技能人才培养的落脚点，专业主任队伍建设是提高学校办学质量和推动人才培养的重要体现，肩负着学校“创一流”发展的重任。各位专业主任要成为教学工作的行家、技术技能的大家、团队建设的管家和人才培养的专家。温正胞对专业主任队伍提出了三点要求：一要有教育情怀，对教育有激情且热爱，有执着肯投入，激发育人的内驱动力，真正将教育当作信仰和使命，始终以培养学生成长成才为己任；二要有教育教学改革的主动意识，社会对高素质人才的需求不断变化，要破除因循守旧，以“大教育”育人理念积极顺应时代变化；三要主动应对数字化转型的挑战，适应未来教育发展的必然趋势，拥抱信息技术与教育融合迭代的必然要求。专业主任要及时更新教育观念，转变教师角色，重构师生关系，增加课堂教学交互性，不断提升学生获得感。
潘建峰表示，学校高度重视专业主任队伍建设，将围绕“创一流”发展目标给予专业主任更大话语权，让专业的人干专业的事，大力创造条件，加大支持力度。潘建峰强调，专业主任作为学校事业发展的“脊梁”和“底气”，要具备高强的专业素养和专业能力，对专业有高度认知和强烈自信；要具备专业定位的能力，将专业建设与区域产业发展牢牢结合，通过人才培养模式的改革创新，寻找专业特色发展路径，推动专业发展更稳更高更长远。
旅游管理学院副院长（主持工作）徐得红作了“基于OBE理念的课程体系构建实施路径”的主题讲座，提出“专业主任要知晓为谁培养人？要解决培养什么人？要创新怎样培养人？”三个问题，并以自身担任酒店管理与数字化运营专业主任时的专业建设工作为范例，从三级培养目标、核心能力呼应、课程体系构建以及课程开发路径等围绕专业建设内在逻辑生动且实际地回答了“三问”。
发规处处长杨悦梅对我校创一流（二期）内涵建设三年行动计划进行解读，介绍了职业教育国家政策背景、我校创一流（一期）建设中标志性成果、绩效目标完成情况和存在的问题与不足，解释了我校“两步走、创一流”的建设目标和整体思路，重点罗列了二期高水平专业群提质工程、一流人才队伍推进工程、学生综合能力提升工程、创新服务平台培优工程、数字化改革及建设工程等建设内容。
教务处处长雷彩虹从“三教改革、三比三创”展开分析了2023年度教学工作要点：一是比特色发展能力，创一流品牌专业（建专业），围绕创新班开展技术技能型拔尖人才培养模式改革；二是比自我蝶变能力，创一流专业团队（组团队），围绕“教育教学能力提升”开展3支队伍的“蝶变计划”；三是比改革创新能力，创一流教学成果（摘成果），围绕“数字学习资源开发与应用”推进数字化教学改革，形成系列“名师金课优教材”。
