6月7日，杭州科技职业技术学院第一期年轻干部能力提升专题培训班开展专题教学活动，校长温正胞以“在数字化转型进程中实现高水平的专业成长”为题为培训班学员授课。
温正胞围绕“数字化时代与高职院校的‘数字化转型’”“学校‘数字化转型’的实践探索”“高职院校‘数字化转型’面临的挑战与问题”“年轻干部在‘数字化转型’进程中的成长路径”四个方面激励年轻干部在数字化时代把握机遇，迎接挑战，实现高水平的专业成长。“数字化已经成为全世界不可逆转的时代浪潮”，他指出，习近平总书记在浙江工作期间高瞻远瞩地作出了建设“数字浙江”的战略部署，党的二十大报告更将数字化发展提升到国家战略层面，数字素养已经成为新时代竞争的重要软实力。高职院校数字化改革要深刻理解和把握“三融五跨”推进路径，深刻理解和把握“集约建设、互联互通、协同联动”工作要求，深刻理解和把握“确保数据安全”底线要求，“数字化、智能化和智慧化是学校治理体系和治理能力现代化的重要保障，推进教育数字化，实现技术创新和思维突破迫在眉睫。”
温正胞向现场学员介绍了杭科院“数字化转型”实践探索取得的成果与成效，并表示，学校始终坚持以数字化推进学校管理机制的改革创新、以智慧化推进学习和评价模式的改革创新、以智能化推进教师成长发展平台的改革创新，在数字治理、数字教学、数字教辅等方面取得了显著成效。他强调，学校第二次党代会明确了“创一流、竞百强”的总体发展目标，将数字化发展列入杭科院“九个跃升”发展路径之一。未来五年及今后一段时期，年轻干部要深刻领会习近平总书记提出的“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口”的重要讲话精神，树立更加以人为本的教育理念，构建更为智慧化的教育流程，实现更加多元化的教育评价，提供更加个性化的教育服务，将“数字化转型”的实践探索转化为学校高质量发展的育人成果。
“提升教师数字素养是推进教育‘数字化转型’的关键”，温正胞呼吁年轻干部要从四个方面不断增强自我数字素养:一要坚持问题导向，强化数字意识，把提升数字素养作为加强年轻干部自身建设的重要课题，突破传统教学和管理的思维定势，扛起数字化改革的使命担当；二要坚持目标导向，提高数字技能，以掌握数字技术知识和技能为目标，充分激发学习动力与活力，深入学习数字知识，系统掌握数字技能；三要坚持实践导向，推进数字应用，以数字化赋能教学设计与评价、升级教学组织与管理、推动内部治理体系变革；四要坚持价值导向，担起数字责任，主动担当起更大的社会责任，更加积极引导数字应用方向，强化法治与道德责任，提升数字安全保护能力，让数字技术更好地服务学生、造福社会。“争做理解数字技术、善用数字技术、超越数字技术的新时代年轻干部，让数字化赋能自身专业成长，推动形成育人成果，为杭科院‘创一流、竞百强’高质量发展做出独特贡献。”
