近日，教育部职业教育发展中心发布了《职业学校职业技能培训典型案例与优质课程名单》，共确定职业学校职业技能培训典型案例 106 个、优质课程 99 门。我校智能制造学院副院长谢茂青作为项目负责人申报的《“三协同-两融合-五共建”新制造职业技术培训体系创新实践》案例入选职业学校职业技能培训典型案例。
《“三协同-两融合-五共建”新制造职业技能培训体系创新实践》这一典型案例针对当前职业院校在职业培训中存在的企业需求与院校供给信息不对称、课程体系与岗位要求匹配度不高、内容更新慢等问题，聚焦浙江省先进制造产业集群发展战略，依托学校职业教育与继续教育的体制机制优势，成立智能装备市域产教联合体，推动校企师资互补共进，实现数字培训资源等项目共建共享，构建了职业教育与继续教育融合发展，政、行企、校协同，培训师资队伍、数字教学资源、实训实习基地、技能鉴定中心、大师工作室五个项目共建共享的 “三协同-两融合-五共建” 新制造职业技术培训体系。
在培训实践中，学校构建了“基础单项+进阶综合”的递进型模块化培训课程体系，通过AI工具持续开发迭代课程内容，打造了“虚拟数字平台+校企实训平台”的立体化培训资源，面向在校学生、企业职工、社区失业人员、退役军人等不同群体开展各类紧缺工种培训。
该培训体系成效显著，教学资源已被国内100余所职业院校10余万名学员学习使用，荣获浙江省数字化教育教学改革优秀案例特等奖。学生斩获世界职业院校技能大赛金牌，教师团队获评国家职业教育教师创新团队。近一年来，培训基地累计开展工业机器人、物联网等各类技能培训8000人次，承办振兴杯全国青年职业技能大赛等国家级省级赛事40项，多次获得中国教育报等主流媒体报道。这一系列成果不仅提升了区域经济服务能力，推动了职业教育数字化改革，更深化了产教融合，增强了职业教育的社会影响力，为职业院校开展职业技能培训提供了可借鉴的宝贵经验。
