11月18日，作为学校深入学习宣传贯彻党的二十届四中全会精神系列活动的重要环节，我校举行党的二十届四中全会精神宣讲暨“真理的味道·行知青年说”专题备课会。党委书记范朝辉出席活动并作党的二十届四中全会精神专题宣讲。党委副书记寿伟义参加活动并作备课总结。参加备课会交流学习的宣讲员有学校职能部门负责人代表、党总支书记和支部书记代表、思政教师和思政辅导员代表、专业主任和专业教师代表、“思政小先生”代表。党委委员、宣传部部长、马克思主义学院院长卢杰骅主持备课会。
深学细悟明方向：以全会精神引领教育高质量发展
范朝辉指出，党的二十届四中全会是在全面建设社会主义现代化国家新征程的关键节点召开的一次重要会议。全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，不仅为我国未来五年发展描绘了宏伟蓝图、指明了前进方向，更传递出“乘势而上”的战略主动性。从“十五五”规划的“建议”到“规划”，这一起草、讨论与修改的过程，既是党治国理政系统性、整体性、协同性的重要体现，也充分彰显了党领导下科学决策、民主决策、依法决策的鲜明特征。
范朝辉强调，“十五五”时期是我国基本实现社会主义现代化的关键五年，规划建议中的指导思想、重大原则、主要目标，既立足当前发展优势、夯实发展基础，又为未来五年精准指明了发力方向。建议中“抢占科技发展制高点”“超常规措施”“决定性突破”等表述，凸显了国家在关键领域实现跨越式发展的决心；建议中强调的“变局蕴含机遇，挑战激发斗志”，更深刻体现了党“集中力量办好自己的事”的历史担当与战略定力。
范朝辉从科技强盛、区域经济、内需转向三条主线的视角分享了学习体会，他表示，“十五五”时期这三大主线相互强化、交织推进，未来五年既是国家发展的关键期，也是学校和师生个人实现跨越式发展的机遇期。杭科院人需以“积极识变应变求变”的主动姿态，将聚焦立德树人根本任务与服务国家战略需求紧密结合，既要通过强化创新人才培养、优化教育资源配置、推动教育服务产业升级等系统性举措融入科技强盛、区域经济、内需转向的发展大局，又要以深耕教学科研、锤炼专业本领的个体行动，在培养高素质人才的实践中实现组织与个人的高质量跨越式发展，共同书写契合时代趋势的成长篇章。
创新形式润心田：让理论宣讲走进课堂讲堂、工厂车间、田间地头
理论宣讲不是单向灌输，而是要像春雨般浸润心田。围绕如何推动党的二十届四中全会精神“飞入寻常百姓家”、让同学们入脑入心，与会教师结合实践经验，分享了“接地气、有温度”的宣讲路径。
寿伟义作备课总结，对师生的精心准备和深入思考表示肯定，并围绕“提升宣讲实效，落实立德树人根本任务”对学校下一步的宣讲工作提出具体要求。他强调，宣讲要聚焦“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，从学生认知规律出发，将“我想讲什么”转变为“学生想听什么”，通过“讲成就增信心、讲目标明方向、讲专业强认同”的递进式引导，帮助青年学子在民族复兴坐标系中锚定人生航向。他指出，要推动宣讲从“单向灌输”向“沉浸参与”转型，既要融入课程思政“主渠道”，又要善用校园融媒体、社会实践等“活载体”，让全会精神转化为学生可感知、能践行的成长动力。
浙江省思政名师工作室负责人、马克思主义学院党总支副书记、副院长李同乐提出，要以“理论武装+队伍建设”双轮驱动全会精神宣讲落地生根，要统筹“学与悟”“宣与讲”两篇文章，以“政策解读—案例研讨—实践转化”三步提升路径，推动全会精神与思政教育同频共振。马克思主义学院专任教师缪敏敏入选浙江省新时代“真理的味道”青春宣讲团成员，她表示要将“十五五”规划建议的宏观部署转化为青年易懂的“青春话语”，创新“小切口解析大道理、新技术搭建云课堂、沉浸式互动强参与”的载体矩阵，让抽象理论具象为身边的成长故事。物联网技术学院党总支书记屠肖菁则分享了"三学三讲三课堂"的实践模式，融合"线下理论课堂、线上指尖课堂、服务实践课堂"，让青年视角成为理论宣讲的"解码器"。
学校向属地派出的首批文化特派员、研学旅行管理与服务专业教师吴侃侃以乡村实践为例，讲述了“田间地头的思政课”：通过“送文化种文化”助力乡村治理现代化，以“创赛促产业”培育乡村振兴新质生产力，让学生在服务共同富裕示范区建设中练就“脚下有泥、眼里有光”的真本领。汽车智能技术专业主任、汽车智能党支部书记、浙江大学与杭叉集团联合培养的博士后侯珏老师结合“科技自立自强”战略，介绍了专业建设新路径：依托杭叉订单班、拔尖创新人才实验班，将“抢占科技制高点”的国家需求转化为“岗课赛证”融通的人才培养方案，让学生在新能源汽车技术突破中践行“强国有我”的誓言。
"8090"和“00”：牵手讲好党的创新理论
"行知青年说"以青年视角传播党的创新理论，是我校理论宣讲的重要品牌。2025年“行知青年说”全新升级，创新构建师生共研、校社协同的思政育人平台，通过"育人大先生+朋辈小先生"模式，延展打造"青春朋辈说""青年教师说""校社协同说"等多元宣讲矩阵。
本次活动中，来自“小先生宣讲团”的8位“00”后思政小先生一起参加备课会。“青年的声音，要让更多人听见！” 思政小先生、智能制造学院学生薛梦雨规划了“三维宣讲蓝图”：面向校园开展“政策进班级”案例教学，走进社区实施“理论+志愿服务”实践项目，借助融媒体平台联动线上线下，让全会精神进校园、进社区、进网络。商务管理学院学生陈文枢则倡议以“社团为媒”讲好青春故事，用“声音传播思想、用行动诠释担当”，让朋辈引领成为理论宣讲的“青春引擎”。
“思政教育需构建‘认知认同—情感共鸣—意志激发’的育人链条”，宣传部副部长、陶行知研究中心副主任夏村对同学们的意见表示认同，要立足学生生活实际设计宣讲内容，用“民族复兴的渴望、人民福祉的关切”等价值情感引发共鸣，将宏观政策转化为“可感知、能践行”的行为指引。团委书记、艺术设计学院党总支书记孟庆东作为“80后”代表，主张以“青年话语体系”激活宣讲活力，通过校园融媒体、社团实践等载体，用学生喜闻乐见的形式，让理论宣讲从“讲台”走向“生活场景”。马克思主义学院副院长熊蕾则从“具身教育”理念出发，强调思政教育需“身心合一”，让理论学习从“纸上得来”变为“躬身实践”，激发师生“内化于心、外化于行”的行动自觉。
城市建设学院“90后”辅导员王铼提出，“小先生讲党课”要以亲身经历传递“有温度的理论”，用朋辈共鸣破解宏大主题的感染力难题。学前教育学院辅导员孙颖则聚焦“个人理想与国家发展的同频共振”，建议将就业焦虑、成长困惑等个体问题置于“十五五”规划“促进高质量就业”“健全社会保障体系”的宏观背景下解读，帮助学生建立“辩证认知框架”，让青年在“国家叙事”中找到人生坐标。
活动现场，寿伟义为“小先生宣讲团”宣讲员颁发聘书。作为我校精心打造的以理论宣讲为核心的大思政课品牌活动，“真理的味道·行知青年说”始终以弘扬教育家精神为核心，将陶行知“生活教育”思想深度融入立德树人实践，着力培育"教学相长、自化化人"的育人大先生队伍与"手脑双挥、匠心致远"的青年朋辈力量。本次专题备课会立足社会主义现代化强国建设与共同富裕示范区建设的时代坐标，紧扣城市发展脉动、学校育人实践与师生成长轨迹，系统研讨了党的二十届四中全会精神宣讲的破题之策与实践路径。此次备课会以“真理的味道·行知青年说”品牌为载体，不仅为全校上下学习贯彻党的二十届四中全会精神凝聚了思想共识，更为教育教学改革注入了理论活水与行动指引。下一步，学校将以“大思政课”建设为抓手，推动全会精神转化为教育高质量发展的生动实践，培养更多“手脑双挥、匠心致远”的时代新人。
