社区教育的活力，源于理论的高度，更植根于实践的沃土。日前，社区教育教师专业能力提升研修班（第八期）第二阶段培训，在10月27日至11月1日这六天的密集行程中，以理论讲座引领思考，以实地探访深化认知，组织学员深入温州鹿城、洞头、瑞安、乐清等地，开展了一场“知行合一”的沉浸式学习。
研修伊始，浙江开放大学杨淑珺教授所作的《“十五五”社区教育发展思考与谋划》专家讲座，为整个培训奠定了高屋建瓴的理论基调。她前瞻性地剖析了社区教育在未来五年面临的新形势、新机遇，引导学员们对中长期发展规划进行战略性思考。紧接着，温州大学鲁文副教授的《温州终身教育的实践与思考》专题报告，则扎根地方，系统梳理了温州本土的探索路径与宝贵经验，为后续的实地考察提供了鲜活的区域样本和观照视角。
洞头：非遗传承，社区教育的文化底色
在素有“百岛之县”美誉的洞头，学员们将学习的触角伸向了当地深厚绵长的非物质文化遗产。这里丰富独特的海洋文化、民俗风情，不再是书本上的抽象概念。通过实地走访，学员们亲眼目睹了非遗项目在社区中的生存状态与传承实践，深刻体会到社区教育在保护、活化地方传统文化中所扮演的关键角色。社区教育不仅是知识技能的传授，更是连接历史与未来、维系社区文化认同的重要纽带，将本土非遗融入社区教育，能为居民提供丰厚的文化滋养和精神归属。
瑞安：古今交融，社区教育的多元场景
瑞安之行，在浙江开放大学瑞安学院副院长池万村的引领下，学员们系统了解了瑞安推进学习型社会建设的生动实践与宝贵启示，为实地参访奠定了理论基础。
学员们走进曹村镇第二小学（许岙社区分校），亲身体验“耕读文化”与“进士文化”如何深度融入社区教育，让千年文脉在新时代焕发活力。在“曹村港”牌进士粮仓综合体，科技赋能农业现代化的场景，展现了社区教育服务产业发展的广阔空间；国家级文保单位玉海楼的书香底蕴与利济医学堂的医者仁心，让人深刻感受到瑞安深厚的文化积淀；而在全国首个国旗教育馆——瑞安国旗教育馆，一场沉浸式的红色洗礼，则强化了社区教育工作者传承红色基因的使命担当。瑞安之行，充分展现了社区教育在连接传统与现代、融合文化与科技方面的无限可能。
乐清：古韵新生，社区教育的乡土根脉
走进乐清南阁古村落，斑驳的石板路、巍峨的牌坊群、古朴的民居，无声地诉说着历史的沧桑与文明的延续。学员们漫步其间，不仅是在考察一个传统村落的空间形态，更是在探寻社区教育如何扎根乡土、服务乡村治理与文化振兴的可能。大家就古村落保护与开发、乡土文化教育资源的挖掘利用、社区教育在促进乡村旅游与村民素养提升等方面的作用进行了热烈讨论。南阁之行让大家深切感受到：社区教育需要俯下身去，倾听乡土的声音，从悠久的历史文化和生动的社会实践中汲取智慧与力量，才能使教育内容更接地气，服务更具实效。
实地考察结束后，全体学员返回杭州。社区大学继续教育学院副院长刘利俊为学员们带来了题为《社区教育数字化转型的挑战》的专题报告，引导大家思考在数字化浪潮下，社区教育如何应对挑战、把握机遇，实现提质增效
随后举行的简洁而隆重的结业仪式为本次内容丰富、形式新颖的90学时培训画上了圆满的句号。正如学员代表陈红华老师所言：“两个阶段的研修，适配与兼容性非常好。从聆听讲座到实地考察，社区教育的内涵与外延得以不断拓展。理论建构不拘泥，多元化介入，从人工智能对现代电子商务的影响，AI赋能IP活化，到以远见超越未见，系统思维下的社区教育品牌建设，以及数字化转型的挑战等，又兼顾了调研体验，感受浙里文旅，彰显文化自信。”
本次第二阶段培训，成功构建了“理论引领-实地验证-总结提升”的完整学习闭环。通过一系列精心设计的讲座与研学活动，学员们不仅提升了理论认知，更在“行走的课堂”中直观感受了社区教育的多元可能与蓬勃生机。大家普遍认为，这种“走出去”的模式，极大地促进了理论与实践的深度融合，为未来创新社区教育工作注入了源源不断的灵感与动力。
