以爱育人，立德树人。6月17日上午，杭科院“校长请我喝杯茶”迎来了第63期主题活动——@辅导员，我的青春理想搭子。党委书记范朝辉、校长温正胞出席活动，党委委员、副校长赵悦林，学生工作部负责人，辅导员代表和学生代表参加。
活动现场，师生围绕辅导员的角色定位、育人价值与陪伴意义展开交流。“辅导员不仅是学生成长路上的陪伴者、引领者，更是我们的‘心灵筑梦师’。”物联网技术学院学生季炜程率先分享了自己对于辅导员身份的理解。立足一线育人工作，艺术设计学院辅导员季忆将自己定义为学生“24小时在线的守护者”。她表示，辅导员既要当好思政教育的引航人，搭建起家校协同育人的桥梁，也要在制度管理的刚性要求与人文关怀的柔性温度之间找准平衡，真正成为学生信赖的知心朋友和人生导师。旅游管理学院辅导员李霄汉则立足教育本质展开思考，他提出，辅导员工作是一场以生命滋养生命的双向奔赴，新时代育人工作应当紧扣时代发展趋势、贴合青年成长特点，厚植学生的家国情怀，因材施教地引导每一位学生成长。
随着交流不断深入，师生们对辅导员角色的认知也在彼此印证中不断更新。不少学生分享了自己与辅导员相处的蜕变感悟，学前教育学院学生叶如馨、汽车工程学院学生祝泽宇坦言，入学初期，自己对辅导员不甚了解，甚至心中存有距离感与陌生感，但在日复一日的相处中，逐渐读懂了辅导员的责任与温柔，真切感受到他们既是立身治学的榜样，也是可亲可近的挚友。城市建设学院学生马浙波、艺术设计学院学生林心莹分享了自己与辅导员相处中诸多“破防”瞬间：学习工作取得进步时，辅导员的及时肯定给予自己前行底气；出现失误、陷入迷茫时，辅导员耐心包容、悉心指导；深夜遭遇难题、紧急求助时，辅导员总能及时回应、暖心相助，这些被看见、被珍视、被守护的瞬间，成为大学生涯里最温暖的记忆。物联网技术学院辅导员张玲、智能制造学院辅导员程思远则讲述了自身的职业认知蜕变——从刚入职时聚焦单纯的事务管理，到如今更看重长期的精神陪伴与引导，他们逐渐认识到，学生的认可与正向反馈，是这份职业最核心的获得感来源。
谈及心中“满分辅导员”的模样，智能制造学院学生方炯璟和旅游管理学院学生韩肖宁给出了共同的答案：优秀的辅导员既能快速响应并解决实际问题，又能敏锐察觉学生的心理需求，是值得信赖、亦师亦友的成长陪伴者。针对学生心中的满分标准，商务管理学院辅导员付大永、汽车工程学院辅导员齐琪作出回应，她们认为，合格且优秀的辅导员应当兼具亲和力、原则性、引导力与责任心，在严管厚爱中帮助学生实现从被动管理到主动成长的转变。学生工作部部长、学生处处长李国成总结表示，“辅导员工作是守初心的信念活儿，是暖人心的良心活儿，是提本领的专业活儿，也是磨心性的功夫活儿。学生工作部后续也将推出系列培育举措，全方位提升辅导员队伍的专业素养与育人能力。”
临近毕业，应届学子道出了对长效师生情谊的美好期许。商务管理学院学生戴嘉悦期待，“毕业后能与辅导员保持如朋友般适度且温暖的联系，在步入社会感到迷茫时，仍能收获一份指引与力量。”针对师生情谊的延续与育人初心的坚守，城市建设学院辅导员孙亚青表示，将深耕育人初心，把“抗压坚忍，寸进攻坚”的盾构精神根植于学生心中，使其成为伴随杭科学子一生的职业底气。学前教育学院辅导员张婷也谈到，师生情谊从不会因毕业画上句号，即便学生离开校园，也能依托校友平台延续这份坚实而有温度的情感。赵悦林强调，全体辅导员要始终以平等姿态与学生沟通交流，用心用情做好毕业生离校的各项服务保障工作，让每一位学子满载美好回忆、怀揣感恩之心奔赴新征程。同时，学校也将持续关注辅导员的工作难点、实际困难与职业发展需求，全方位为辅导员队伍成长成才保驾护航，在全校范围内着力营造积极向上的育人工作氛围。
育人之路，久久为功。温正胞高度肯定了全体辅导员的辛勤付出与岗位价值，深刻阐释了高校育人工作的核心要义。他表示，高校育人不仅要扎实培育学生的职业技能，更要立足长远、深耕素养，筑牢学生综合素质根基，持续提升学生自主学习、长效发展的核心能力，让学子在产业快速迭代、行业不断变革的时代中站稳脚跟、行稳致远。他着重强调，相较于书本理论知识，师生相处中真诚细腻、温暖鲜活的日常关怀，更能镌刻在学生心底、影响学生成长，生活化、常态化的思想政治教育，对学生品格塑造、心智成长、三观养成有着不可替代的深远作用。立足学校长远发展与育人提质，温正胞表示，学校将多措并举强化保障支撑，充实优秀辅导员人才储备，搭建师生常态化沟通交流机制，持续优化育人环境，完善队伍建设体系，打造暖心舒心的工作育人氛围，与全体辅导员同心聚力，护航每一位学生成长成才。
“辅导员是学生成长路上重要的引路人。”听完大家的发言，范朝辉结合自身求学经历与育人感悟，对辅导员的深远育人价值作出总结。他表示，“一棵树摇动另一棵树”的育人力量温柔且坚定，能够跨越时光、延续数十年，深刻影响学生的生活态度与职业发展。他对学校辅导员队伍建设提出三点希望：一是推进认知平权，聚焦新生适应难题，精准帮助新生摆脱入学迷茫，快速适应大学成长节奏，找到属于自己的人生方向。二是强化系统链接，通过团队协作等方式有效缓解个体工作压力，同时借助人工智能技术辅助开展相关工作，全面提升育人效能。三是实现师生共同成长，着力培养学生的自信心与职业韧性，助力学子锤炼过硬本领、磨砺优良品格，成长为职场上的“骏马”与“黑马”。范朝辉强调，建设一流高职院校，离不开一支高素质、专业化、有温度、有担当的辅导员队伍，学校将持续深耕辅导员队伍建设，全面推动学校教育事业实现内涵式发展、整体性跃升，以优质育人力量赋能青年学子逐梦远航。
