7月2日，由杭州市总工会、市人力资源和社会保障局、市经济和信息化局、市数据资源管理局、市数据集团联合开展的第四届“杭州数字工匠”认定结果揭晓，我校智能制造学院罗亮、张颖两位教师成功入选。
这两位教师，一位是深耕智能装备领域多年、从产业一线走上三尺讲台的技术骨干，一位是从校竞赛队成长起来、留校任教的青年实训教师。不同的成长路径，同样的匠人坚守，他们用行动诠释了数字时代职业教育工作者的初心与担当。
罗亮：携六年产业积淀，把一线经验植入课堂
在踏上职教讲台前，罗亮已在企业一线奋战6年，先后任职于聚光（杭州）科技股份有限公司、杭州长川科技股份有限公司，担任嵌入式软件工程师、电子工程师，全程参与嵌入式系统开发、智能装备控制、产品研发与项目落地。多年的产业历练，让他练就了扎实的技术功底与丰富的工程实践能力。
2024年入职我校后，罗亮快速完成身份转换，将企业研发的一线标准、工作方法与项目思维全面融入日常教学。他把真实产业案例搬进课堂，将岗位核心能力要求拆解为学生的成长目标，打破知识与应用之间的壁垒。在他看来，职业教育的核心，是让学生不仅“懂原理”，更能“解难题、干实事”。
除了深耕专业教学，罗亮还担任了南非学历生班班主任。在国际学生培养工作中，他始终秉持“技术无界、育人以诚”的理念，在日常班级管理中倾注耐心与关怀，助力国际学生适应校园生活、理解中国职教文化，以技术为纽带搭建起技能交流的国际桥梁。
从企业研发到三尺讲台，身份在变，但罗亮对技术精进的追求从未改变。 2025年，他荣获第三届浙江省工业和信息化技术技能大赛智能工业机器人赛项（职工组）一等奖，并在第三届全国工业和信息化技术技能大赛决赛生成式人工智能系统应用员赛项中斩获国家二等奖。这份过硬的实战能力，也成为他育人的底气。作为指导教师，他带领学生在第八届中国高校智能机器人创意大赛中斩获初赛一等奖、决赛二等奖；同时积极主持、参与横向课题研究，推动教学、科研与产业需求同频共振，真正实现了“从车间来、到课堂去、育实用之才”的产教融合育人闭环。
张颖：从竞赛学子到金牌教练，以匠心传承匠心
与罗亮的“产业跨界”路径不同，张颖是我校自主培育的青年技能人才代表。张颖高中时便对自动化生产、无人工厂满怀向往，考入我校后原本规划升学深造，却在一次数字孪生MCD课程上，被模型仿真运动的技术魅力深深吸引，抱着“练就一技之长”的想法，他加入了校竞赛集训队。
初入集训队时，张颖还是个对工业机器人、PLC一窍不通的“小白”。靠着反复观摩教学视频、一遍遍实操调试的韧劲，他快速入门，在半个月后的选拔中脱颖而出，首次参赛便拿下2021年浙江省职业院校技能大赛“机电一体化技术”赛项二等奖。仅隔一周，面对全新赛项的挑战，他制定高强度训练计划，独创“双手编程法”压缩编程时长，最终逆袭拿下省赛一等奖。同年，斩获工信部大赛学生组省赛一等奖，成功晋级国赛。2022年毕业前夕，他站上首届世界职业院校技能大赛的领奖台，夺得工业机器人应用赛项金牌，为自己的学生时代交出了满分答卷。
大三那年，面对留校担任实训教师的机会，张颖毅然调整人生规划，选择留在培养自己的校园，把技能与热爱传递给更多青年学子。2022年6月毕业后，张颖开启了“以赛育人、以技传承”的新征程。他始终保持“当选手”的钻研劲头，掌握了ABB、KUKA等多品牌工业机器人系统与西门子、三菱等多款PLC编程技术。2025年获浙江省工业和信息化技术技能大赛职工组一等奖、全国赛二等奖，一步步成长为公认的技术能手。作为指导教师，张颖把自身的竞赛经验与成长方法转化为育人资源，带领学生在各级赛场屡创佳绩，斩获中国机器人大赛暨Robocup机器人世界杯中国赛冠军、浙江省职业院校技术技能大赛金奖、全国工业和信息化技术技能大赛学生组二等奖等数十项荣誉，完成了从“金牌选手”到“金牌教练”的蜕变，演绎了杭科匠人精神的接力传承。
两位数字工匠的成长，是我校持续深化产教融合、建设高水平“双师型”教师队伍的生动缩影。近年来，学校紧扣杭州数字经济与智能制造产业发展需求，一方面广纳产业精英充实师资力量，一方面深耕本土青年技能人才培育，通过“赛教融合、产教协同”的育人模式，不断夯实高素质技术技能人才培养的师资根基。 学校将坚守育人初心，把产业经验、技术标准与竞赛资源深度融入教育教学，为杭州数字经济高质量发展培育更多高素质技术技能人才。
