2026年暑期，我校各二级学院（部）聚焦教育教学核心任务，围绕专业、课程、教材、教师、实习实训五大关键教学要素，组织开展系列教学研究活动。对标教育部2026年1号文件《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》，各学院（部）通过岗前说课夯实教学基本功，依托数智技术革新课堂模式，深化产教协同校准人才培养方向，在“十五五”开局之年，为新学期教学质量提升蓄势聚力。
我校在今年暑期全面推行“新开课程必说、新任教师必说、新任专业主任必说”的岗前说课机制。汽车工程学院组织9位教师完成7项说课程、2项说单元活动，校院两级督导现场开展点评指导；商务管理学院引入产业评审力量，邀请高校专家与企业负责人共同参与评审，立足岗位实际需求研判人才培养方案。各学院将评审意见以书面形式反馈给任课教师，并将评审结果纳入教师业绩考核，切实推动以说促教、以评促改落地见效。
数智化转型是本次暑期教研的突出重点。学前教育学院推进《大学生心理健康》课程大模型建设，统筹谋划心理育人课堂改革与课程智能体开发；基础教学部数学教研室围绕高职数学垂类大模型、数学建模智能体开展研讨，确立对接专业发展、对接学科竞赛两条建设路径，外语教研室交流分享AI知识库辅助课堂教学实践经验。从专业核心课到公共基础课，从教材编写到课堂形态，人工智能正由“热点话题”变为教学改革的“日常工具”。
学校持续推动产教协同向产业一线乃至海外场景延伸。旅游管理学院依托杭科院—绿云数字文旅产业学院做实生产性实训基地，积极对接马来西亚企业推进酒店数字化人才培训合作，相关实践入选职业教育“一带一路”国际交流合作优秀案例；艺术设计学院走访多家行业头部企业，结合产业动态修订2026级人才培养方案；城市建设学院加快推进实训基地项目建设，扎实开展人机协同主题教研，将行业真实需求转化为人才培养的具体内容。
今年暑期，师生竞赛捷报频传。智能制造学院在国家级赛事中斩获一等奖4项、二等奖3项、三等奖5项，省赛再收6项一等奖，取得历史性突破；物联网技术学院在智能机器人创意竞赛中分获国家一、二等奖，刷新参赛最好成绩。在以赛促学的同时，师资研修同步推进，马克思主义学院组织思政课教师赴重庆开展“红岩精神”实践研修，推动红色资源转化为鲜活教学案例。
我校将以本次暑期教研为契机，对标本科层次职业教育建设标准，把课程、教材、师资、实训等建设成果转化为专业内涵建设长效机制，为学校“创一流、竞百强”，争创职业本科大学筑牢坚实教学根基。
