2011年5月19日，由浙江省高职教育研究会主办的浙江省高职高专院校专题研讨会在我院胜利召开。
本次研讨会是为加快落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》与《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，贯彻全国高等职业教育改革与发展工作会议精神，进一步营造“高职教育强省”建设氛围，全面打造高职教育强省，实现我省高等职业教育的可持续发展而举办的。
研讨会以“深化特色办学，推进内涵发展”为主题,邀请麦可思公司首席科学家、中国高等教育跟踪评估系统开发者、《中国大学生就业报告》（就业蓝皮书）主撰稿人王伯庆博士和上海市教育科学研究院副院长、高等职业教育发展研究中心主任马树超教授作专题报告，浙江交通职业技术学院、杭州科技职业技术学院等五所院校作特色办学经验的交流发言。省内40所高职高专院校的教学主管院长、教务处长、高教研究所所长等100余位高职教育专家和管理精英齐聚一堂，与专家一起，共同探讨新形势下高职教育办学特色与内涵建设的深化等问题，共同思考高职教育如何从院校实际出发，转变发展理念、改革体制机制、创新办学模式、提升办学水平，以更好地为地方经济和社会发展服务。
党委书记郦华才代表学校向到会嘉宾致欢迎辞。郦书记回顾了我院两年来的建设发展，肯定了学院在专业建设规划、师资队伍打造、校企合作等方面所取得的初步成果，并表示将通过本次研讨会，与各兄弟高职院校加强协作和交流，共同推进高职的特色化办学，提升办学水平，更好地服务地方经济社会发展。
在随后的专家讲座单元，王伯庆博士用麦可思数据，以实证的方式，分析了近年来高职毕业生各专业大类的就业和收入情况，分析了高校开设的专业数量与其毕业生就业质量之间的关系。王博士指出，高职的专业建设与市场用人需求贴合得越紧密，则所培养人才的社会适应性越好，对高职院校的自身成长也越有利。在高职的专业门类建设上，不必“求全”，但一定要依托行业把专业“做精”，以充分体现出高职院校的行业特色和优势。正如《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》所要求的，在高校的自身建设中，各高校要“合理定位，克服同质化倾向，形成各自的办学理念和风格，在不同层次、不同领域办出特色，争创一流。”王博士说，一所高校的教学质量怎么样，应该让参加工作半年后的毕业生来评价。因为只有有了工作经历，才有依据、有能力来判断大学里所学到的知识究竟有几成是真正有用的。而只有与岗位实际需要、个人职业发展实际需要相贴近的高职教育，才是真正成功的教育。
马树超教授在题为《以创新体制机制推进高职教育持续发展》报告中，从国家经济社会发展、现代职教体系建设、学生终身发展和合作办学育人等十个方面阐述了高职教育创新机制体制以实现可持续发展的思路，传递出许多新思想、新理念。
杭州市市政府副秘书长张连水到会祝贺。张连水秘书长表示，杭州科技职业技术学院是在杭州市政府的大力支持下，在短短两年时间里建设起来的。现在更要关注内涵建设。市政府用政策扶持、资金投入，帮助学校尽快打开办学局面，通过政校全方位战略协作，推动校企合作、校校合作和校所合作，为杭科院的内涵建设提供了良好的外部环境。此次的浙江省高职高专院校研讨会是一次难得的同行交流的机会，希望杭科院以这一次的研讨会为契机，加强内涵建设，走出人才培养的新路，立足杭州西部，办出特色，办出示范效应。
教育厅高教处顾玮处长结合胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话谈了两点体会：第一，提高教学质量已经成为当前高等教育发展最核心的要求。高等教育大众化后，“有书读”的问题已经解决，现在要着重解决好“读好书”的问题。各高职院校要努力培养出高素质的技能型人才，满足当前地方经济社会发展过程中对人才的需要。提高教学质量，一要抓基础学科人才培养；二要围绕国家战略与地方经济所需，开展 “卓越”工程，提高学生的社会责任感、创新能力、人文素养。第二，在现代职教体系完善过程中，对高等职业教育的地位、作用、意义需要重新认识。各位代表需要思考在“十二五”改革发展中，高职教育应该怎么做。最后，顾玮处就政府、教育主管部门，在政策导向上，应该为高等职业教育提供怎么样的支撑，向参会代表征求意见和建议。
高职研究会周建松理事长回顾了过去两年来研究会的主要工作，并对下一步工作作了安排。周建松表示研究会将继续按常规办好各类研讨会，加强理论研究，为政府提供政策建议咨询，并在高职教育各条战线上推动高职教育继续发展。
