7月10日至12日，学校召开2013年暑期教学工作会议暨“推进人才培养模式改革”研讨会。校长谢列卫、副校长何树贵，相关职能部门负责人，各二级学院（部）负责人、分管教学负责人、专业带头（负责）人、教学实训科科长，公共课程教研部负责人等共计80余人参加。校教学工作委员会顾问和教学督导张达明教授、杨纪生研究员、贾建华副教授等应邀出席。会议紧紧围绕“深化专业内涵建设，推进人才培养模式改革”的主题，安排了领导讲话、专家讲座、经验交流、专题研讨、工作布置等内容，理论联系实际，有力地推进了内涵建设工作。
谢列卫校长讲话并作题为《对我校专业内涵建设相关问题的思考》的讲座
何树贵副校长在会议上讲话
谢列卫校长在讲话中指出，在一届二次“双代会”闭幕后紧接着召开教学工作会议，对于贯彻“双代会”提出的“转型发展、内涵建设、凝心聚力、争创强校”要求，非常及时，也非常必要。教学工作是学校的中心工作，专业建设是教学工作的核心问题。必须凝聚全校力量，大力推进专业内涵建设。为此，他以《对我校专业内涵建设相关问题的思考》为题，通过讲座的形式，系统阐述了对内涵建设基本问题的理论思考与行动主张。他指出，高职教育抓内涵建设，关键要围绕培养目标、办学定位、人才培养模式、专业（群）建设、课程建设及师资队伍建设六个问题，搞清其基本概念和基本要求，明确“谁来干”和“怎么干”。他主张，教育部是培养目标的设计者，校长及学校管理层是办学定位、人才培养模式的谋划者，二级学院院长、专业负责人及教师是专业群建设、课程建设、师资队伍建设的执行者，大家要理清内在逻辑关系，找准各自定位，一级做一级的事，一级对一级负责，上下协调，形成合力。他强调，“杭州”“科技”“职业技术”“学院”集中概括了“技能性高素质”人才培养目标下我校办学定位的四层内涵，朝着学校名称努力就能办出我们自己的特色和水平。
金华职业技术学院党委副书记胡野教授作《有效促进高职教育专业内涵提升的视角与路径》讲座
浙江金融职业学院党委书记周建松教授作《专业建设：理念与实践》专题讲座
来自金华职业技术学院的胡野教授和浙江金融职业学院的周建松教授分别作了关于《有效促进高职教育专业内涵提升的视角与路径》和《专业建设：理念与实践》的专题讲座。胡野教授在讲座中系统总结了当前我国高职教育发展的主要特点，客观分析高职教育发展进程中专业建设与实际效果之间的八个反差，并结合金华职院的建设经验，从独到的视角提出有效提升专业内涵的路径和当前亟待破解的问题与对策。周建松教授从专业建设若干问题的先思考为切入点，在回顾教育部和省教育厅高水平专业建设工作的基础上，结合金融职院的经验，阐述了多年来他对优势专业建设、专业带头人队伍建设、专业文化建设和专业人才培养等一系列重大问题的深度思考与实践探索，提出了许多极富引领作用和指导意义的新理念、新观点和新经验。两位专家的精彩讲座激起了与会人员的强烈反响。
教务处副处长马永良报告了学校总体人才培养模式（“双标准”现代学徒制人才培养模式）研究情况和学校专业群建设指导意见编制思路。机电工程学院罗晓晔院长、艺术学院刘淑婷副院长、旅游学院钱世凤副院长和信息工程学院吴龙副院长分别向大会交流了模具设计与制作专业“制件互换、模具成套”人才培养模式、建筑装饰工程技术专业“PSP双向反馈式”人才培养模式、酒店管理专业“工学交替、分段递进”人才培养模式和计算机信息管理专业“实岗实务”人才培养模式改革经验。会议期间，与会人员还结合专家讲座就“推进人才培养模式改革的方向与重点”和“如何推进专业建设群与专业内涵建设”展开了热烈讨论，积极探求学校转型发展的对策和路径。教务、人事、科技等职能部门就暑期和下半年工作作了部署。
何树贵副校长在会议小结上指出，这次会议及时必要、主题明确、内容丰富、议程紧凑、气氛热烈，开得很成功。大家分享了经验，交流了思想，增进了感情；开阔了视野，明确了重点，理清了思路。会议的顺利召开，充分说明学校对教学工作的重视和各部门对深化内涵建设的共识。他强调，专业是立校之基、强校之本，体现办学特色和水平。要控制数量、优化布局、强化内涵。要认真开展专业群建设，优化资源配置，培育专业特色，提高人才培养质量和增强办学竞争力。人才培养质量是检验专业办学质量的最终标准，要十分重视教风学风建设，讲激励、重考核，助推教师转型提升；要关爱学生，帮助他们健康成长；要加强职场环境营造，重视文化育人。他呼吁，“打造新科职，实现强校梦”需要我们发扬实干精神。实干兴学，空谈误教。要以蚂蚁啃骨头的韧劲、老牛爬坡的拼劲，甩开膀子干，鼓足干劲干，多干打基础、立长远的工作，努力干出水平、干出实绩，为“创建高职强校”作出贡献。
与会领导和老师们认真听取专家讲座
与会教师参加分组讨论
