2014年4月25日《杭州日报》A16版
“你只有放下校长的架子，才能听到学生的心里话”
校长请我“喝杯茶”活动风靡杭科院校园
从小事入手传递出的教育精髓：真正的教育应该是一种唤醒
2014-04-25
通讯员 戴雯 王媛媛
记者 方秀芬
今天你喝茶了吗？近日，杭州科技职业技术学院校园内刮起喝茶旋风。该校推出一项独具特色的活动──“校长请我喝杯茶”。每月一次，校长与学生边喝茶边交流，聊大学生活中的乐趣与疑惑，也讨论近期校园热点问题。
“你只有放下校长的架子，才能听到学生的心里话。”谢列卫校长说，他很期待每月一次的“喝杯茶”活动，“只有尊重学生的意见，从小事着手改进学校工作，才能实现办学育人的大目标。”
第一次与校长零距离“喝茶” 手心没冒汗 聊天聊得“嗨”
午后时分，阳光穿过重重叠叠的树梢，斑斑点点散落在二楼木质平台上，城建学院大二女生张约约和她的十多个同学一起，参加了最近一次的“喝杯茶”活动。
“第一次和谢校长面对面聊天，我原以为自己会紧张到手心冒汗，结果聊天聊得很嗨啊。”张约约是个大大咧咧的姑娘，她笑着说，面对校长，她做了一回“出头鸟”，提了不少犀利的意见。
原本这次“喝杯茶”活动的主题是“怎样成为一名建筑行业合格的应用技术型人才”。但张约约开门见山地说：“我们学院那个坚持了很多年的早锻炼制度，太魔鬼了，太不人性了，逼着学生早起……”
“现在每天早起锻炼，等到建筑工地实习时，你很快就能适应那里的环境了，也能吃得起苦。”谢校长笑着说，这种能吃苦的“女汉子”，工作后会比娇弱的“林妹妹”更受欢迎，学校就是要想尽办法培养和锻炼学生的意志品质。
男生马超是学生结构设计协会会长，他向分管教学工作的何树贵副校长“挑刺”：“晚上选修课能否尽量集中安排，多给学生专业社团一些活动时间？”马超的建议得到了认同，何校长说，高职教育注重培养学生的动手能力和职业精神，“学生乐于用课余时间实践，学校当然要支持和鼓励。”
校长们就像年长一些的朋友 用经验引导学生换角度看问题
其实，2011年开始至今，杭科院的“喝杯茶”系列活动已成功举办了8场，从半年一次，慢慢发展到每月一次，形式也从最初的新生代表、学生干部代表漫谈，演变成各个二级学院的主题专场。
在已举办的“喝杯茶”活动中，学生对学校提出了不少意见和建议。“去年的工商学院、机电学院和教育学院专场，同学们提了十几条建议，到今年年初基本上都实现了。”负责跟进这项活动的校团委副书记周俊炯介绍，每次喝茶活动后，团委都会整理出一份“喝茶记录”，把同学们的意见整理出来，然后分管学生工作的徐红副校长会在每月一次的党建思政工作例会上，将意见单交代给各相关职能部门去落实。
学校开设的高数课程是不是可以与专升本的数学考试内容衔接？图书馆里关于二级建造师、导游资格证的考试用书能不能适时更新版本？靠山路段的路灯能不能再亮一点？这些看似“鸡毛蒜皮”的小事，却都能在第一时间得到解决。徐红副校长说：“学校就是要通过这些看似微小的改进，向学生传递关心和爱护。”
“校园主干道的路灯都进行了改造，天黑时节能灯的光线效果会更好。”学校公共事务管理处主任贾利国说，还有学生提出，篮球场、网球场、足球场灯光比较暗，学生晚上无法打球，针对这一情况，学校也正在落实中。
也有学生对自己的大学生活充满了疑惑：“进入大学，我就觉得很空虚，不少人宅在寝室看韩剧、打游戏，大学这几年，怎么样才能过得有意义？”对此，谢校长建议，在校大学生要关注个人成长与自身职业规划。在学校良好的育人环境中，不断努力，充实大学生活。同时充分利用好第二课堂，在创新平台、社团兴趣平台和勤工助学锻炼平台中自我成长。
几年下来，杭科院的“喝杯茶”活动已渐成特色，学生对这种与校长面对面交流的方式也渐渐习以为常。“校长们谈吐都很风趣，就像是年长一些的朋友，他们会用自己的经验和知识来指导我们换个角度看问题。”张约约这样描述与校长对话的感受。
践行陶行知爱的教育 增强学生主人翁意识
每一次“喝杯茶”活动，杭科院都会赠送给参与活动的同学一只马克杯，杯子是由学校艺术设计学院的学生自己制作的，杯身上印着陶行知先生的一句话“爱满天下”，这句话也同样镌刻在杭科院的进校大门上。
“学校希望所有的教职工都能以这样的情怀去践行陶行知先生的‘爱的教育’，一个有爱的校园才能培养出懂爱的学生。”谢列卫说，老师只有爱学生才算是真懂教育，而学生学会了爱自己、爱他人，才能培养起社会责任心和爱岗敬业的职业精神，“真正的教育，应该是一种唤醒”。
作为杭科院的大学生思政工作的品牌活动，“校长请我喝杯茶”与杭科院践行陶行知教育思想的行动紧密结合。陶行知认为，“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处”，因此，杭科院的校领导们努力寻找机会，与学生平等对话，中午到食堂和学生同桌就餐，下班了去学生寝室转一圈，每个月和不同二级学院的学生喝个茶，聊聊天。
最近，杭科院团委在向参加过“喝杯茶”活动的同学征求意见，希望进一步改进活动的组织形式和内容安排。城建学院的马超同学建议学校将校长与学生喝茶聊天的内容以视频或广播的形式呈现给全校师生，“微博、微信互动也可以尝试”。
周俊炯表示，学校打算为“喝杯茶”活动征集一些更有聊头的话题，多请一些校领导、老师、毕业生甚至企业代表来参加，“不同年龄、不同岗位的人共同来与学生对话，可以激发出更多的火花。”周俊炯说，升级版的杭科院“喝杯茶”会“喝出”更多精彩。
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