2019-10-22 《杭州日报》第6版 城市·区县市新闻

牢记初心使命 深化主题实践——

杭科职院师生想点子、做“义诊”、开“药方” 用“绣花”功夫扎扎实实服务乡村振兴

    通讯员 夏村 记者 方秀芬

为实施乡村振兴战略增添新动能，总结和传播乡村振兴实践经验，探索乡村振兴教育体系，今年6月，杭州科技职业技术学院与富阳区人民政府共建“乡村振兴学院”，与杭州市决策咨询委员会办公室共建“乡村振兴研究中心”，在人才培养、应用研究、社会服务和文化建设等方面发挥自身优势与特色，为富阳乃至杭州市乡村振兴提供智力和人才支撑。

在乡村振兴学院成立之初，杭科院就描绘了美好蓝图：要为打造长三角一流、全国领先的开放式乡村振兴教育品牌提供里程碑式的经验。杭科院党委书记谢列卫表示，未来全校师生将与各地探索乡村振兴的规划与实施策略，为乡村振兴的精准实施提供有效解决方案，助力乡村发展迈向更高台阶。

自“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，杭科院把主题教育与服务乡村振兴实际工作紧密结合，深化“走亲连心三服务”，坚持问题导向，察乡村实情、出发展实招、求振兴实效。

实地走访调研 提出精准发展“药方”

方家井村位于富阳富春街道西端，23省道穿村而过，该村是当地规划中的中心村、精品村。这里村容村貌整洁，自然环境优美，历史底蕴深厚。方家井村想创建特色村，推进“三美”建设，“希望学校能出些‘金点子’，帮助村里人找到干事业谋发展的方向。”9月26日，杭科院党委书记谢列卫、副校长寿伟义带队来到方家井村，开展美丽乡村建设专题调研。

进村后来不及停歇，杭科院师生走遍了村子的角角落落，村里集中体现乡村文化的老物件存放地、茶艺文化氛围浓郁的“欢坞香茗”、红色文化地“华林纪念馆”，师生在行走的同时，还与当地村民深谈，了解新农村建设情况。

“这里的文化、自然资源优势明显。”师生找准了方家井村的“硬核”，对方家井村美丽文化的发展诉求进行把脉，开出了含金量超高的“药方”——参与美丽乡村建设的新思路：首先，共建红色文化基地，以“华林纪念馆”提升工程为抓手，依托学校思政教育资源，校地共建爱国主义教育实践基地；其次，筹划乡村文化载体，借助学校古建筑文化研究师资优势，发掘“老物”文化，筹建农耕文化博物馆，留住“乡村历史记忆”；第三，培育茶艺茶道，由学校提供茶艺茶道教育培训课程，发展乡村茶文化；挖掘历史文化元素，组织学生到方家井村开展社会实践，挖掘、整理历史文化资源。

“服务乡村振兴不能关起门来搞，必须要知道乡村建设的真需求。”谢列卫表示，学校将发挥专业、师资和教育资源优势，帮助方家井村解决乡村振兴过程中的堵点、痛点、难点，“深入基层一线调研，为民服务解难题，这是学校深化主题教育的重要举措，也是学校服务社会发展的应有之义。”

想点子、做“义诊”、开“方子” 把服务乡村做细做实

在美丽乡村建设过程中，想得到“金点子”帮助的不止方家井村。富阳区万市镇方里村党总支书记周海军，就在为村里缺少一个整体的村庄规划设计而发愁。富春街道三联村党总支书记方林则急的是村民搬进新居民楼后，不知道如何开展物业管理，“业主委员会、物业服务企业、村委会三方，搞不清哪些是自己的职责。”这都是新时代新农村新农民遇到的新问题。

主题教育基层走访搜集到的这些乡村发展难题破解诉求，引起了杭科院党委的高度重视，“要为乡村发展遇到的问题做‘义诊’，想出点子，开好‘方子’。”今年9月底，杭科院城市建设学院建筑设计专业2017级全体学生接到了一项特别的毕业设计任务——为万市镇方里村做一套整体规划设计。

同学们在城市建设学院副院长雷彩虹、专业教师李卫带领下，入村考察环境景观、历史人文、建筑物质量、道路与基础设施。两个月后，他们的毕业设计方案将在村文化礼堂里进行展示，接受村民的评判。而城市建设学院房地产经营与管理团队的党员教师则深入三联村，找问题、做培训，为村民普及物业管理相关知识，帮村委会完善物业管理方案。

“把社会发展中的实际问题作为专业教学、作为党员服务的真实任务，在基层实战中培养为民服务的意识，培养解决问题的能力，乡村振兴不仅仅是学校服务社会的使命课题，更是学校抓党员党性锻炼、抓专业能力培养的最好平台。”谢列卫表示，主题教育就是要凝聚广大党员和师生苦硬进取的实干精神，用“绣花”功夫把服务乡村发展的工作做细做实。

举全校之力发挥优势 答好这道“综合考察题”

高校“立德树人”的对象不仅仅是自己的师生，高校对社会发展的使命担当不仅仅是教书育人，“不忘教育初心、牢记教育使命，高校要站在新时代新使命的高度来理解和开展自身工作。” 谢列卫说，助力乡村高质量发展，不是高校育人工作的“附加题”，而是统筹育人与服务、回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”问题的“综合考察题”。

找好发力点，回应真需求。伴随着主题教育的深入开展，杭科院在为新农村建设“补短板”上持续发力。学校发挥智力优势，所主持的五个乡村振兴课题报告顺利结题，已提交杭州市决咨委，内容涉及产业振兴、幼儿教育、技能人才培养等多个领域。

    其中，“杭州幼托一体化体系建设的对策研究”报告得到了省委领导和杭州市委的肯定评价。学校还发挥文化优势，与富阳区宣传部门合作，为富阳当地的文化礼堂量身定制了一份“文化菜单”，为乡村提供4大类30余项文化服务。发挥专业优势，师生深入走访钱塘新区共裕村、富阳区湖源乡的村民和企业，共完成美丽庭院改造11户，民宿外立面改造400余方，民宿室内软配及内涵提升设计4项，产品外包装设计1项。发挥师资优势，开设浦江县幼儿教师培训班，为浦江县教育局新录用的30名“雇员制”幼儿教师提供为期一年的培训，完成学业后教师们将被分配至县各幼儿园任教，成为农村幼师中的新生力量。

    媒体链接：https://hzdaily.hangzhou.com.cn/hzrb/2019/10/22/article_detail_1_20191022A065.html