5月13日，我校举行2019年教师专业技术职务授聘仪式。校党委书记谢列卫为晋升教师颁发授聘证书并讲话，副校长寿伟义宣读专业技术职务聘任文件。教务处、学生处、人事处、科技处负责人及2019年晋升专业技术职务的教师参加了授聘仪式。
谢列卫向受聘教师表示祝贺，并提出三点要求：一是要树立新目标，制定好个人专业发展规划，进一步提升自身专业技术能力和教学水平,将自我发展融入学校“两步走、创一流”发展目标；二是明确岗位职责、教书育人和的服务社会新要求，履职尽责，发挥主观能动性，做好产学对接和产教融合相关工作；三是作出新业绩，力争在教书育人、专业建设、课程建设、项目建设、队伍建设、管理服务、科学研究、服务社会等方面作出新贡献。
机电工程学院谭小红教授、艺术设计学院叶卫霞教授、计财处处长丁水娟研究员、旅游学院李群副教授、教育学院吴艳老师分别作为新聘正高、副高、中级专业技术职务的代表发言。
人事处处长徐永刚介绍了2019年专业技术职务评聘工作情况。2019年，我校共评聘教授3人、副教授7人、副研究员1人、高级会计师1人、高级工程师1人、讲师12人、助理研究员5人、审计师1人、工程师1人。
晋升专业技术职务教师代表发言节选
机电工程学院教师谭小红：
晋升职称对我来说既是荣誉，更是责任。我将强化责任担当，更加潜心学术研究，起好模范带头作用。
在专业建设方面，积极助力学院深化教学改革，推进现代学徒制建设，采取互联网+信息化、模块化、项目化教学方式进一步提高课堂教学效率；抓住时机，建设模具设计与制造--增材制造技术方向的专业标准并示范推广；建设一个增材制造名师工作室，建成一个增材制造实训中心，建好一门增材制造技术省级在线精品课程，出版一套增材制造技术的十三五规划教材。
在科研方面，继续协助学院推进校企合作，带领团队完成校企业合作中关键项目技术攻关，制定有前瞻性、有研究水平、有具体措施的横向课题，集中学校的专业技术优势帮助企业解决实际问题；促进科技成果转化，争取在纵向课题的探索上有新突破。
在教学方面，响应国家“三教”改革，推动“课堂革命”：在校内课堂构建职业化情景，开发上班式课程；大力推动开发网络课堂，形成专业资源库；建设智慧学习环境，引领推进现代学徒制教育，建立企业课堂。带领专业教师共同钻研教材，改进教学方法，整合模具专业-增材制造技术的工作流程模块，激发学生的学习兴趣，提高学生的实际操作能力，争取实施“1+X”证书制度或学分银行。
艺术设计学院教师叶卫霞：
受聘教授既是对我的肯定也是对我的鞭策。
我将继续加强学习，不断完善自我。努力提升、磨炼自身的道德修养和专业技能；提高科研和社会服务能力，争取成功申报国家级课题；继续深入一线，参与更多的设计项目，逐步提升我校社会影响力，为学校“创一流”建设作出积极贡献。
我将深化教学改革,加强教学建设。在教育部职业院校艺术设计类专业教学指导委员会的指导下，深化产教融合、校企合作,研究“项目载体，能力递进”实践教学体系，培养“会设计、能创新”的高素质、应用型广告设计人才，不断提升社会服务能力，为将我校广告设计专业建设成“浙江省具有一定影响力和示范、辐射作用的品牌专业”而努力奋斗。
我将锐意开拓创新，再创辉煌佳绩。依托尚艺社团，继续指导学生参与“多媒体”、“农信杯”、“挑战杯”等一类设计竞赛及申请相关专利，提高学生创业创新能力，协助更多的学生自主创业。
计财处处长丁水娟：
正高职称是我多年来梦寐以求的愿望和目标，当这一目标在今天终于实现时，我感到非常的高兴和激动，同时也产生了深深的惭愧和不安。因为我想起了欧阳修《醉翁亭记》的开篇那句话：“环滁皆山也”。欧阳修的原意是登顶后一览众山小的豪迈，而我却是好不容易登上一个山头后，放眼所见的都是连绵不绝的高山，使人心生惶恐。我衷心感谢学校领导和同事一直以来对我的支持、鼓励和帮助，感谢学校给我搭建了一个很好的研究平台，从创建工商学院“小先生”学生社团、到陶研课题研究、再到华中师范大学周洪宇教授的访问学者等等，这些都是学校对我大力支持和关爱的结果，我从内心深深感谢学校的培养！同时也深深感谢各位同事对我一如既往的帮助和指点！
我将以此为基础，继续从事我的学术研究，在陶研领域努力取得更多研究成果，为学校高职教育实践提供一定的借鉴和指导。行知文化是杭科院的文化品牌和特色，现在已有很好的研究平台和良好的活动基础，真诚欢迎有兴趣的老师能够加入到陶研学术研究队伍中来。我非常期盼能与有志于陶研工作的各位同仁一起组建研究团队，共同学陶、师陶、研陶，在陶研路上结伴同行，使学校的陶研队伍和力量得到进一步发展壮大，把杭科院的特色文化品牌打造得更为坚挺和亮丽。
旅游学院教师李群：
超越自我，渴望成功，是教师们的共同追求。
作为年轻教师，我们在短短的几年时间内，能够获聘副教授，除了自身努力，也要感谢校领导和院领导的关心、大家的帮助和同学的支持。
一粒种子，只有深深地植根于肥沃的土地，才会有无限的生机。作为一名教师，只有置身于奋发向上、顽强拼搏的团队里，才能有一分耕耘得一分收获。感谢杭科院这个大家庭，有领导身先士卒、一马当先，有老教师默默无闻、甘于奉献，为我们树立了良好的榜样，鞭策和激励着我们勇往向前。
我将把所有的感谢化作实际行动，持续提升自身能力，勤奋学习，努力工作，把教学与科研工作做得更好，更要发挥好专业负责人的作用，在专业团队建设上贡献自己的力量。
教育学院教师吴艳：
水滴石穿，非一日之功。职称晋升既是对我专业发展的认可，也燃起了我继续深入研究和实践的兴致和斗志。我将以副高职称评聘条件为指引，借助教师发展中心举办的第一期青年教师综合能力提升班、学校青年骨干教师素质提升工程、儿童早期发展研究所等平台和项目，从多方面提升自身专业素质；继续毫不懈怠地开展教研教改和科研工作，申请厅局级及以上课题，发表高质量论文，用学术实力说话；积极参与课程建设、专业建设和实训室建设等工作，力争建成1-2门在线精品课程，提升“互联网+”教育能力，参与早期教育和学前教育的专业调研，参与早期教育专业实训室建设等，为学院专业发展和托幼一体化建设建言献策。
