迎新晚会年年搞，到底能有什么新意？热闹过后，一场晚会能给学生带来什么？
2016年开始，旅游学院的迎新晚会开始和学生社团“强强联合”，把普通的迎新晚会变成培养学生专业风采和专业风貌的大舞台，将普通的迎新“规定动作”升级为迎新晚会暨学生社团文化节开幕式，一是迎新与社团结合，让新生了解学生社团，二是展示专业社团、第二课堂和兴趣晚自修的优秀成果，三是要鼓励社团打破年级、专业、班级的界限，组建“跨界”团队。
今年在此基础上，旅游学院的迎新晚会更加注重一场晚会的“内涵性建设”，强调迎新晚会的过程性教育，让迎新晚会回归本源，起到思想育人的作用,让学生爱上专业、爱上社团。为此，旅游学院用了“两板斧”对今年的迎新晚会进行升级扩容。
一是继续“迎新晚会+社团展示”的模式，坚持迎新晚会精品化、项目化发展。“迎新晚会要成为集中展示旅游学院学生风采的平台，每个节目都要排练精当、认真组织”，旅游学院团委副书记刘雯老师对晚会的节目精心筛选，从20个学生社团中选取了茶艺表演《茶熟琴三弄》、礼仪操表演《ELEGANCE》、瑜伽表演《思慕》等节目，亲自指导，确保节目代表学院当下社团活动的最高水准。
每年旅游学院迎新晚会的开场都是学院团学干部展示风采的舞台。“让学生干部出来跳跳舞不是目的，目的是培养学生干部的荣誉感，培养大一新生对团学组织的向往和热爱”，旅游学院团委书记孟庆东特别看重迎新晚会的集体性节目，今年，会展策划与管理专业1703班带来的手影舞《我们》就让孟老师动了一番脑筋，从节目启动开始他就“盯牢”了这个表演，“班级全体成员参与的项目一定要有自己的精气神儿，还是那句话，排节目不是目的，在排节目的过程中锻炼一个班集体的凝聚力、荣誉感，才是我们要关注的点”。
二是强化迎新晚会的过程化引导，坚持处处是教育的思政理念。旅游学院的新生觉得参加迎新晚会并不是一件简单的事儿，三次大型节目预审、个别节目的独审，其实，这都是学院学工办老师的“有意为之”。让学生唱唱歌容易，唱完了他得到了什么；让学生弹弹琴简单，弹完了她收获了什么。学工办老师决定从迎新晚会的过程性教育中“破题”，发挥好学生思政辅导员在学生文艺活动中的引领性作用。“过程性教育”意味着相关教师的付出，“我们要让落选的节目知晓他们的不足之处，让入选的节目在一次次排练中可以聆听到老师的指导，还要让每一个节目中的每一个人都明白自己在节目中的作用”。旅游学院的迎新晚会演出得时间比较晚，但是启动很早，在较长的时间跨度内，每个节目都精益求精，反复查找缺陷，用职业教育的工匠精神审视一场迎新晚会。（文/孟庆东 图/ 张一湄）
